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As Escolas de Informática e Cidadania funcionam, na maioria dos casos, em associações localizadas em comunidades de baixa renda ou no seu entorno. Mas também pode-se encontrar EICs nas dependências de instituições públicas ou de empresas.
Quando da abertura de uma escola, o CDI Campinas oferece a metodologia para condução das aulas; a capacitação dos educadores, coordenadores e técnicos; currículos específicos para atender a determinadas demandas; equipamentos de informática; acompanhamento pedagógico e assessoria para a gestão da EIC.
A escola, por sua vez, precisa dispor de um espaço físico adequado para abrigar em média de 08 a 12 computadores, além de contar com alternativas que garantam sua sustentabilidade. Para isso, a comunidade ou grupo que a implementou é orientada a buscar o apoio de instituições parceiras que colaborem para sua viabilidade financeira e operacional.
A EIC pode, ainda, estabelecer uma pequena mensalidade simbólica que ajude a garantir a sua sustentabilidade e a remunerar seus educadores, mas, neste caso, deve buscar formas de viabilizar a participação de alunos que não podem pagar, oferecendo-lhes oportunidades de trabalho voluntário.
A coordenação da escola torna-se, assim, responsável, pelo gerenciamento do projeto, assumindo a manutenção do espaço, a seleção dos alunos e a indicação dos membros da comunidade que atuarão como educadores, após serem capacitados na metodologia de ensino adotada pelo CDI Campinas.
Requisitos básicos para implementação de uma EIC
1. O grupo ou organização interessada deve estar vinculado a uma entidade local, sem fins lucrativos, idônea, com CNPJ, inscrita no CMAS e com credibilidade e representatividade na comunidade onde se insere. Nossos parceiros em potencial são centros comunitários, sindicatos, organizações não governamentais, grupos religiosos que atuem na área social.
2. Ter proposta de atuação compatível com a missão institucional do CDI Campinas.
3. Contar com um grupo de pessoas disponíveis para compor a equipe da EIC, a saber: um coordenador, educador remunerado (40 horas semanais) e um assistente de manutenção de computadores. A equipe será capacitada pelo CDI Campinas para planejar e organizar as atividades da EIC.
4. Ter um espaço físico para implantação da EIC que acomode adequadamente educadores, dez educandos e no mínimo 8 computadores. A EIC deve estar no interior ou entorno da comunidade beneficiada e dispor de instalação elétrica, iluminação e ventilação adequada para a realização das aulas.
Processo de Abertura de EIC
O Processo de Abertura de EIC do CDI Campinas inicia-se em todo 1º semestre do ano e termina em dezembro.
Para saber mais detalhes, baixe o  .
Se houver interesse em mais informações, cadastre-se em nosso site para receber mensalmente o Boletim da Cidadania.
Etapas de Implementação
a) Palestra de apresentação do CDI Campinas e do processo de abertura de EIC;
b) Envio do Projeto de EIC ao CDI Campinas pelas Instituições interessadas na parceria;
c) Análise do CDI Campinas dos projetos recebidos e seleção das instituições a serem visitadas;
d) Divulgação dos resultados;
e) Formação Inicial da Equipe da EIC (Educadores, Coordenador e técnico);
f) Montagem da sala de EIC, de responsabilidade da instituição parceria, realizando as adequações físicas necessárias para recebimento e instalação dos computadores, de responsabilidade do CDI;
g) Assinatura de contratos de parceria e comodato;
h) Inauguração da EIC.
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O público-alvo do CDI Campinas são comunidades de baixa renda, crianças e adolescentes, adultos, terceira idade e pessoas portadoras de necessidades especiais. |
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